Herzlich
Willkommen

Vielen Dank für Dein Interesse. Ich unterstütze Deine Organisation bei Anliegen zu Geschlecht, Sexualität, Gewalt, Diversität und Intersektionalität.

Ich bin promovierte Sozialwissenschaftlerin (Universität Hamburg), Sozialpädagogin (Diplom U) & Kriminologin (Master), Geschlechterpädagogin, Supervisorin und Social-Justice-Trainerin.

In meine Angebote fließen Theorie und Praxis aus über zwanzig Jahre politische Jugendbildung, Kinder- und Jugendhilfe, Erwachsenenbildung, Lehre, Forschung, Ehrenamt und gesellschaftliches Engagement ein.

Angebote

Supervision & Einzelcoaching

In Supervisionen stehen Kommunikation, Beziehungen, Fragen zur Fachlichkeit, Organisations-reflexion in Teams im Fokus. Im Einzel- und Führungs-kräftecoaching ist Raum für Reflexionen, Gestaltung und persönliche Weiterent-wicklung.

Fortbildung & Qualifizierung

In Fortbildungen und Qualifizierungen werden ausgewählte Themen adressat*innen-orientiert für berufliche Fachkräfte/ Teams diversitätssensibel vermittelt.

Vorträge

Zu den Inhalten aus meinem Themenspektrum biete ich interaktive Vorträge für verschiedene Zielgruppen an. In meinen Vorträgen gebe ich einen Überblick, vermittele Wissen an den Schnittstellen von Theorie und Praxis, lade zur Auseinandersetzung und zum Weiterdenken ein.

Forschung & Lehre

Ich biete Praxisforschung im Kontext Sozialer Arbeit, Kriminologie, Gender Studies und angrenzenden Disziplinen an und konzipiere in meinem Themenspektrum Lehrangebote für Hochschulen, Universitäten und Berufsfachschulen.

Organisation & Konzeption

Für Teams, Unternehmen, Verwaltung und Vereine biete ich eine diversitätssensible Prozessbegleitung für Selbstverständnis, Konzeption, Leitbild, Organisationsentwicklung an.

Weiterdenken...

Ich begleite Dich oder Dein Unternehmen in diversitätssensiblen Prozessen der Transformation, Neuausrichtung und des Weiterdenkens. Ich freue mich über Anfragen!

Themen

Meine Themengebiete sind Diversität und Intersektionalität; Sprache, Gewalt und Geschlecht; Geschlecht, Sexualität und Heteronormativitätskritik; Geschlechterpädagogik, -bildung; Queer-feministische Mädchen*arbeit; Inklusion und Exklusion; Kriminologie und Soziale Arbeit; Mädchen*- und Frauen*arbeit; Normativitätskritik in Bildung und Pädagogik; intersektionale Bildung; Diskriminierung und Gewaltverhältnisse; Diversitätssensible Didaktik; geschlechtliche und sexuelle Vielfalt; intersektionale Jugend- und Erwachsenenbildung; Heteronormativitätskritische Sexualpädagogik.

Du hast eigene Fragen oder weißt nicht, ob oder wie Dein Anliegen passt oder ob ein Thema speziell für Deine Zielgruppe aufbereitet werden kann? Frage mich gerne an!

Arbeitsweise

Praktische Ansätze, Erfahrungen, Theorien und Humor ergänzen sich in meinen Angeboten. Durch vielfältige didaktische Methoden eröffne ich lebendige Lernräume. Die Aktualität der Erkenntnisse und Fachlichkeit bilden die Grundlage der Auseinandersetzungen. Meine Angebote sollen zum Denken anregen, neue Handlungsperspektiven ermöglichen, Spaß machen und motivieren, eigene Schritte im Prozess zu gehen.

Respekt und Intersektionalität sind zwei Paradigmen meiner Angebote. Intersektionales Lernen bedeutet für mich Lehren, Begleiten, Begegnung, Analysieren und die Reflexion der diskriminierenden Machtstrukturen. Respekt steht für mich für die Anerkennung und Wertschätzung von Heterogenität und Diversität.

Die Vermittlung von Wissen, die Entwicklung von Handlungsperspektiven und die Auseinandersetzungen um professionelle, berufliche Haltung und Selbstwirksamkeit stehen im Mittelpunkt.

Für Anfragen von gemeinnützigen Organisationen und Projekten, die solidarisches Miteinander und Respekt zum Ziel haben, stehe ich, wenn es meine Zeit zulässt, gerne zur Verfügung.

Mein Lebens- und Arbeitsmittelpunkt liegt in Bremen/ Norddeutschland. Digitale Formate sind für Vortrag, Supervision/ Coaching und Workshops denkbar. Für Präsenzanfragen stehe ich im erweiterten deutschsprachigen Raum zur Verfügung. Angebote sind außerdem in englischer Sprache möglich.

Publikationen

Artikel (Auswahl)

Pohlkamp, Ines (2021): Arbeitswelt in der politischen Bildung und Weiterbildung. Aktuelle Paradigmen und ein postpandemischer Ausblick, in: Zeitschrift Außerschulische Bildung 1/2021, 38-45. Zum Download hier!

Pohlkamp, Ines (2020): Von den Schwierigkeiten einer funktionierenden Netzwerkbildung in der Mädchen*arbeit, in: Betrifft Mädchen 4/2020, 160-165.

Pohlkamp, Ines (2018): Sich neu orientieren! Anmerkungen zur Anerkennung von geschlechtlicher und sexueller Vielfalt, in: Betrifft Mädchen 2/2018, 59-64.

Pohlkamp, Ines (2017): Die soziale Konstruktion von „anderen Geschlechtern“ zwischen Sprache, Anerkennung und Gewalt, Zeitschrift Außerschulische Bildung 2/2017, 29-35.

Pohlkamp, Ines (2016): „Gender?! Nein, nicht schon wieder!“ Abwehrhaltungen in politischer Geschlechterbildung, in: Doneit, Madeline/Lösch, Bettina/Rodrian-Pfennig, Margit (Hrsg.): Geschlecht ist politisch. Geschlechterreflektive Perspektiven in der politischen Bildung, Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, 217-229.

Pohlkamp, Ines (2015): Mädchen_arbeit im ständigen Widerspruch. Notwendige Transformationen einer identitätsbezogenen Pädagogik, in: Bundesarbeitsgemeinschaft Mädchenpolitik e.V. (Hrsg.), Schriftenreihe zur Mädchenarbeit und Mädchenpolitik, Nr. 15/2015, 46-57.

Pohlkamp, Ines (2015): Queer-dekonstruktive Perspektiven auf Sexualität und Geschlecht, in: Schmidt, Friederike/Schondelmayer, Anne-Christin/Schröder, Ute B. (Hrsg.): Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt. Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine, Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden, 75-87.

Pohlkamp, Ines (2014): Queer-feministische Mädchenarbeit als normativitätskritische Pädagogik, in: Kauffenstein, Evelyn/Vollmer-Schubert, Brigitte (Hrsg.): Mädchenarbeit im Wandel: bleibt alles anders?, Beltz Juventa: Weinheim, Basel, 145-168.

Pohlkamp, Ines (2013): Discriminatie van transgenders door politie en justitie, in: Justiltiele verkenningen: Gender (h)erkennen in recht en criminaliteit 5/2013, 92-198.

Pohlkamp, Ines (2013): L‘ Chaim – Auf das Leben. Einblicke in die geschlechtersensible Pädagogik, in: Faulstich-Wieland, Hannelore u.a.: Jahrbuch Demokratiepädagogik 2013/14. Neue Lernkultur-Gender- demokratie, Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verlag, 105-114.

Pohlkamp, Ines (2012): „Differenzsensible/intersektionale Bildung – Ein Theorie-Praxis-Dilemma?“– Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Behinderung ohne Behinderte?! Perspektiven der Disability Studies“, Universität Hamburg 29.10.2012, http://www.zedis-ev-hochschule-hh.de/files/pohlkamp_29102012.pdf (Datum des Zugriffs: 3.01.2021)

Pohlkamp, Ines (2011): Transphobe Gewalt und die Bedeutung eines ‚wahren Geschlechts‘, in: Kriminolo- gisches Journal, 43 Jg., 1/2011, Juventa: Weinheim, 57-70.

Pohlkamp, Ines / Busche, Mart (2009): Gendertrainings – Ein Beitrag zu mehr (Geschlechter-) Emanzipation?, in: Mende, Janne/Müller, Stephan: Politische Bildung und Emanzipation. Theorien, Konzepte und Möglichkeiten, Wochenschau: Schwalbach, 112-134.

Ines Pohlkamp (2008): Fragmente einer politischen Bildungspraxis mit ’sozial benachteiligten Jugendlichen‘, in: Zeischrift Außerschulische Bildung 3/2008, 301-305.

Akka, Abousoufiane/Pohlkamp, Ines (2007): Pädagogik der Oberfläche. Gender und Ethnizitäten in der anti-rassistischen Mädchen- und Jungenarbeit, in: Riegel, Christine/Geisen, Thomas (Hrsg.): Jugend, Zugehörigkeit und Migration, Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden, 323-349.

Herausgeber_innenschaft

Pohlkamp, Ines/Rosenberger, Kevin (2018):
Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in Kinderbüchern. Ein Rezensionsband für pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten, Waldschlösschen-Verlag: Gleichen,
Download: www.vielfaltmediathek.de/data/akademie_waldschloesschen_akzeptanz_fuer_vielfalt_kinderbuecher_vielfalt_mediathek.pdf (Abruf: 20. August 2020)

Busche, Mart/Maikowski, Laura/Pohlkamp, Ines/Wesemüller, Ellen (Hrsg.) (2010):
Feministische Mädchenarbeit weiterdenken. Zur Aktualität eines bildungspolitischen Ansatzes, Transkript: Bielefeld.

Bremer JungenBüro (2004):
„respect“ – Antirassistische Mädchen- und Jungenarbeit gegen Ausgrenzung und Gewalt, Projektdokumentation im Selbstverlag, www.bremer-jungenbuero.de/respect.html, (Abruf: 20. August 2020).

Monographie

Pohlkamp, Ines (2015): Genderbashing. Diskriminierung und Gewalt an den Grenzen der Zweigeschlechtlichkeit, Unrast: Münster.

Online

Queere und intersektionale Perspektiven in der Pädagogik,
boJa – bundesweites Netzwerk offene Jugendarbeit Österreich, Fachtagung 2017

https://www.youtube.com/watch?v=rf_TvsQKuYo (letzter Abruf 13. September 2020)

Ganz weit vorne oder längst überholt?
Ein Rück- und Ausblick auf geschlechterreflektierte Pädagogik und Bildung im Rahmen der Fachtagung „Alles so schön bunt hier…Mädchen_- und Jungen_arbeit. Differenzreflektierte Visionen für NRW“

https://www.youtube.com/watch?v=YbIj9KC3Qug (letzter Abruf 13. September 2020)

Kooperationen & Partner*innen

Bremer JungenBüro e.V.
www.bremer-jungenbuero.de

BAG Mädchen*politik
www.maedchenpolitik.de

Akademie Waldschlössschen
www.waldschloesschen.org/de/

Bildungsstätte Bredbeck
www.bredbeck.de

Mein Testgelände
www.meintestgelaende.de

Bilden und Begegnen in Brandenburg e.V.
www.hochdrei.org

Queer Power Month Bremen
www.qpm.vielfaltive.org

Trans-Net-OHZ
www.transnet-ohz.de

Aktuelles

Hier findest Du ausgewählte Ausschreibungen von mir und Kooperationspartner*innen. Die Rubrik wird monatlich aktualisiert.

Mit Verschiedenheiten umgehen – Heterogenität der Lebenswelten von Kindern und ihren Familien im Blick (Online)

28. März 2022, Online-Fachtag 8:30 – 14:00 Uhr

Info & Anmeldung

Diversität und Gesellschaft. Professionalisierung politischer Jugendbildung (Online)

28.-29. April 2022 Online-Seminar in Kooperation mit dem Nds. Landesjugendamt.

Info und Anmeldung

Akzeptanz für Vielfalt von klein auf! Genderpädagogik in der frühkindlichen Bildung und Erziehung

29.-31. August 2022, Akademie Waldschlösschen bei Göttingen